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Après le PAQSET 1(Projet d’amélioration de la qualité du système
éducatif tunisien, 2004-2007), la Tunisie vient de lancer un double appel à
manifestations d’intérêt pour le PAQSET 2 qui prévoit une étude technique
visant le développement de contenus pour l’Ecole virtuelle, et la conception
et la mise en place d’un site Web pour la collecte et la diffusion de
l’information, et de l’orientation scolaire.
I – Etat des lieux et finalités du projet
L’amélioration de la qualité du système éducatif en Tunisie est un des
chevaux de bataille du pays tant l’intégration dans l’économie mondiale
suppose des bases de savoir certaines, à tous les niveaux et tous azimuts.
Cette bataille pour la qualité a dicté au gouvernement la nécessité
d’affecter, déjà depuis 2002, des ressources à l’enseignement scolaire à
hauteur de 13% des dépenses de l’Etat (ou 5,1% du PIB) et 23% des dépenses
de fonctionnement de l’Etat. A cette date, les enfants âgés de 6 à 11 ans et
inscrits à l’école se montaient déjà à 98%. L’objectif, alors, était qu’en
2015 tous les élèves auraient achevé le cycle complet d’études primaires.
Pour cela, un défi et non des moindres : réduire au minimum le redoublement
et éliminer le phénomène de l’abandon scolaire.
Mais dans le même temps, l’on a dû remarquer que les difficultés d’insertion
des jeunes sortants de l’enseignement secondaire dans la vie active
dénotaient une inadéquation entre les compétences acquises à l’école et
celles exigées par les entreprises. Par conséquent, clairs étaient les
autres défis à devoir relever : amélioration des acquis scolaires à
l’intention des élèves les plus vulnérables pour un taux d’achèvement
avoisinant les 100% dans l’EB1 (premier cycle de l’enseignement de base)
d’ici 2015 ; création d’un enseignement secondaire à même de répondre aux
besoins des institutions de formation universitaire, professionnelle et de
l’économie, et qui soit apte à s’y adapter rapidement ; et orientation des
ressources vers les aspects qualitatifs en poursuivant la quête du bon
rapport coût-efficacité (ceci profitant de la baisse continue du taux de
fécondité qui a donné lieu à une diminution de l’effectif dans l’EB1).
En somme, le PAQSET 2 tend vers la création d’une main-d’œuvre mieux
qualifiée et plus apte à être concurrentielle dans l’économie mondiale ; le
développement de liens plus solides entre l’ES (enseignement secondaire)
d’une part, les institutions de formation professionnelle et l’environnement
économique d’autre par ; et la diversification des programmes de
développement de liens plus solides entre l’ES (enseignement secondaire)
d’une part, les institutions de formation professionnelle et l’environnement
économique d’autre par ; et la diversification des programmes d’études de l’ES
en vue de répondre aux besoins de la société et de l’économie tunisienne.
(A suivre)
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