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La Commission européenne a adopté une communication sur l’éducation
financière, où elle insiste sur la nécessité de renforcer la capacité des
Européens à comprendre et à utiliser les produits et les services
financiers. L’amélioration de l’information financière présente un intérêt
considérable pour les consommateurs, l’économie et la société. La Commission
énonce un certain nombre de principes fondamentaux destinés à guider les
responsables de l’éducation financière et annonce des initiatives concrètes.
Charlie McCreevy, membre de la Commission européenne chargé du marché
intérieur et des services, a déclaré: «Trop de consommateurs n’ont aucune
connaissance des produits et des services financiers. Ils ne choisissent pas
les produits qui répondent le mieux à leurs besoins et ignorent
l’anticipation financière. L’éducation financière est essentielle pour aider
les citoyens à prendre des décisions financières plus avisées. J’encourage
vivement les États membres, les organisations de consommateurs, le secteur
financier et toutes les parties concernées à prendre des mesures pour mieux
former le citoyen aux matières financières. La Commission européenne jouera
également son rôle.»
La nouvelle communication définit un ensemble de principes de base destinés
à fournir des orientations aux pourvoyeurs d’éducation financière en
s’inspirant des meilleures pratiques actuelles. Ces principes consistent
notamment à permettre aux citoyens de bénéficier d’une éducation financière
tout au long de leur vie, dès l’âge scolaire, à garantir l’impartialité et
l’objectivité de l’éducation financière et à adapter les programmes de
formation aux besoins réels du public visé.
La Commission prendra également des initiatives dans ce domaine. Elle
publiera notamment une base de données de référence en ligne sur les
programmes d’éducation financière et la recherche sur l’éducation financière
et perfectionnera Dolceta, l’outil de formation en ligne (http://www.dolceta.eu),
afin d’aider les enseignants à intégrer les matières financières dans les
programmes d’études.
L’éducation financière ne doit pas être considérée comme le seul remède à
l’asymétrie de l’information entre consommateurs et prestataires de
services, mais comme le complément d’une protection adéquate des
consommateurs et d’un comportement responsable des prestataires de services
financiers.
Aujourd’hui sont également publiés les résultats d’une vaste étude sur les
programmes et la recherche en matière de culture financière dans les 27
États membres de l’UE, réalisée pour le compte de la Commission. Cette étude
a pour objet de faciliter l’exploitation des initiatives et des travaux de
recherche existants et souligne les grandes disparités en matière
d’éducation financière dans l’UE.
Pour plus d’informations sur l’éducation financière, voir le site:
http://ec.europa.eu/internal_market/finservices-retail/capability/index_fr.htm
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