Le conseil ministériel, tenu mardi 25 août 2010, il a fixé l’objectif de former
quelque 9 mille ingénieurs, à l’horizon 2015. Un plan directeur sera mis en
place pour les écoles d’ingénieurs qui seront créées sur la base de leur
positionnement géographique, de leur spécialisation et de leur relation avec
leur environnement. Il s’agit également de permettre à 50% des diplômés des
écoles d’ingénieurs d’obtenir leur certification et de préparer un groupe
d’enseignants pour l’obtention de l’accréditation en matière de formation
certifiante.
Il a été également décidé d’améliorer le système de formation et les diplômes
délivrés par les établissements d’enseignement supérieur, en évitant les
spécialités pointues précoces, et s’orienter vers l’instauration d’appellations
unifiées des établissements universitaires dispensant une formation similaire.
De même, les licences appliquées à vocation transversale seront renforcées, tout
en oeuvrant à y intégrer la formation par alternance, afin de favoriser une
meilleure employabilité et de dynamiser les stages au sein des entreprises
économiques impliquées dans la formation.
Il s’agit aussi de consolider la formation des techniciens supérieurs dans les
Instituts Supérieurs d’Etudes Technologiques (ISET) à travers l’établissement
d’un partenariat avec le ministère de la formation professionnelle et de
l’emploi et les autres ministères, et ouvrir, de manière étudiée, des
passerelles à l’intention de ces techniciens donnant accès aux licences
appliquées et aux écoles d’ingénieurs.
D’autres mesures présidentielles ont concerné le rôle de l’Université et
l’encadrement des étudiants visant essentiellement à renforcer les prérogatives
des universités en leur transférant certaines spécialisations du ressort de
l’administration centrale et y consolider le cadre administratif afin de
raffermir son indépendance. Il a été décidé, par ailleurs, de faciliter les
conditions de passage des universités vers le statut d’établissements à
caractère scientifique et technologique ainsi que de rattacher les centres de
recherche aux universités de manière à améliorer leur classement international,
tout en instituant la cotutelle en cas de besoin, afin de renforcer la
complémentarité entre la mission de formation et celle de recherche
scientifique.
Concernant l’encadrement des étudiants, il a été décidé de consolider le rôle
des centres de médecine universitaire afin d’améliorer la prise en charge
sanitaire des étudiants, améliorer l’encadrement psychique des étudiants, à la
faveur du recrutement de 110 psychologues supplémentaires, à l’horizon 2014 et
d’intensifier l’animation culturelle, aménager les espaces culturels, encourager
les étudiants à adhérer à l’animation culturelle régionale et entamer, dans une
première étape, la construction de 4 centres culturels, respectivement, à
Jendouba, Gafsa, Tunis et Sousse.
