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| äuble à Berlin, le 10 mai 2012 (Photo : Odd Andersen) |
[13/05/2012 21:40:18] PARIS (AFP) Le ministre allemand des Finances Wolfgang Schäuble assure que croissance et assainissement budgétaire ne sont pas contradictoires et esquisse quelques pistes sur la manière de les réconcilier, dans une tribune publiée dans le quotidien Les Echos de lundi.
Une croissance “forte et assise sur une base solide” n’est “en aucun cas contradictoire avec l’assainissement budgétaire, trop longtemps repoussé, que les gouvernements européens poursuivent désormais avec ténacité. Au contraire, ils se renforcent mutuellement”, fait valoir le ministre allemand.
Après avoir une nouvelle fois dénoncé une relance financée par le déficit, M. Schäuble souligne qu’un “budget intelligemment assaini crée la confiance sans laquelle consommation et investissement sont inconcevables”.
“Quant à la croissance, elle participe à l’assainissement budgétaire en réduisant les dépenses de l’Etat et stimulant ses revenus”.
A quelques jours de la première rencontre entre le nouveau président François Hollande et la chancelière Angela Merkel, M. Schäuble met en exergue les vertus du modèle allemand basé sur la compétitivité.
Pour lui, “une des leçons de la crise est que les membres d’une union monétaire doivent travailler sans relâche à la convergence de leurs économies nationales. Mais ils doivent aussi maintenir, voire améliorer, leur compétitivité vis-à-vis du reste du monde, une exigence souvent négligée par le passé. C’est sur cette compétitivité que s’appuie toute croissance durable”.
M. Schäuble se dit prêt à étudier le rôle que pourrait jouer la Banque européenne d’investissement dans la relance de la croissance. Le financement des PME doit aussi être discuté au niveau national et européen, tout comme la lutte contre le “fardeau bureaucratique”. Le ministre évoque aussi l’implication de l’Etat dans l’économie, qui peut “inhiber” l’investissement.
Le ministre s’interroge aussi sur l’utilisation des fonds européens qui pourraient être mieux utilisés, par exemple pour la formation professionnelle.
