La troisième rencontre régionale sur l’innovation dans la pédagogie de l’intégration scolaire, organisée par le Centre pilote de l’éducation des personnes à besoins spécifiques à Souk Lahad (gouvernorat de Kébili), a clôturé ses travaux, samedi 19 mars 2022, en présence de plusieurs spécialistes du domaine et d’experts en psychologie.
Cette rencontre, qui s’est étalée sur deux jours, avait pour objectif d’accompagner un certain nombre d’enfants à besoins spécifiques ou en proie à une situation familiale fragiles, en vue de les aider à rattraper le retard scolaire et leur permettre de mieux s’adapter à leurs pairs dans les écoles, a expliqué la directrice du centre, Mabrouka Khaled.
Elle a fait savoir que la rencontre a été consacrée, lors de sa première journée, à l’examen des aspects théoriques des difficultés d’apprentissage chez les enfants à besoins spécifiques qui ont été intégrés dans les écoles et qui rencontrent certains problèmes d’adaptation aux méthodes pédagogiques adoptés.
La deuxième journée a été axée sur l’organisation d’ateliers spécifiques traitant de la dyslexie et de la dysgraphie ainsi que des procédés à mettre en Å“uvre pour de surmonter certaines difficultés d’arithmétiques chez cette catégorie d’élèves, a précisé la directrice du centre.
